自然資源科普教育還需做精做深
近年來(lái),作為我國(guó)科普教育的重要組成部分,自然資源科普教育活動(dòng)得到國(guó)家的高度重視和社會(huì)的大力推動(dòng),一些既有趣味性又有專業(yè)性的自然資源科普活動(dòng)和作品,更是受到越來(lái)越多青少年的追捧和喜愛(ài)。
同時(shí)我們也要看到,一些自然資源科普活動(dòng)依舊不溫不火難以“破圈”,社會(huì)影響力有限;一些科普作品的科學(xué)性和準(zhǔn)確度有待提高,易產(chǎn)生歧義和誤導(dǎo);相關(guān)自然資源研學(xué)活動(dòng)水平參差不齊……那么,如何做精做深自然資源科普教育,通過(guò)在內(nèi)容、形式上的創(chuàng)新和在宣傳契機(jī)上的精準(zhǔn)把握,吸引青少年群體,提升其在青少年群體當(dāng)中的普及度和影響力,就成為我們更應(yīng)探討的課題。
筆者認(rèn)為,首先,要?jiǎng)?chuàng)新科普形式。做精做深自然資源科普教育,要結(jié)合當(dāng)前年輕人的喜好,開(kāi)展科普形式上的創(chuàng)新。不久前,85歲的海洋地質(zhì)學(xué)家汪品先入駐嗶哩嗶哩網(wǎng)站、抖音等平臺(tái),其發(fā)布的海洋科普短視頻被網(wǎng)友彈幕持續(xù)刷屏,著實(shí)在年輕人中刮起了一陣海洋科普“旋風(fēng)”。耄耋之年的汪老化身科學(xué)“網(wǎng)紅”,通過(guò)深入淺出地分享科學(xué)知識(shí),極大地激起了青少年受眾認(rèn)識(shí)海洋的興趣和熱情,也為創(chuàng)新自然資源科普教育形式、吸引青少年關(guān)注和參與樹立了典范。
科普時(shí)報(bào)作者: