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新勞育拓展課程建設(shè)：成長(zhǎng) 責(zé)任 創(chuàng)造
恩格斯在《自然辯證法》中提出的“勞動(dòng)創(chuàng)造人本身”的論斷是歷史唯物主義的重要命題，深化了馬克思主義哲學(xué)自然觀和歷史觀的統(tǒng)一。我們以此來命名課程，強(qiáng)調(diào)新時(shí)代勞動(dòng)教育的社會(huì)主義價(jià)值觀，凸顯勞動(dòng)教育在學(xué)校教育中的重要性。
上海教育
03-09
2022
央行向中央財(cái)政上繳結(jié)存利潤(rùn)超1萬(wàn)億元，意味著什么？
央行向中央財(cái)政上繳結(jié)存利潤(rùn)超1萬(wàn)億元，意味著什么？
第一財(cái)經(jīng)
03-09
2022
消失的宇宙黎明：到來的時(shí)間仍然是個(gè)謎
消失的宇宙黎明：到來的時(shí)間仍然是個(gè)謎
新浪科技綜合
03-08
2022
科學(xué)家說，刷碗能防心臟病……
科學(xué)家說，刷碗能防心臟病……
中國(guó)科學(xué)報(bào)
03-08
2022
中國(guó)超算將如何影響世界？
中國(guó)超算將如何影響世界？
中國(guó)新聞社
03-08
2022
研學(xué)旅行高質(zhì)量發(fā)展路在何方？
研學(xué)旅行作為一種綜合實(shí)踐課程越來越受到各級(jí)各類教育教學(xué)機(jī)構(gòu)的青睞和重視。如何充分發(fā)揮研學(xué)旅行的作用，推動(dòng)培養(yǎng)全面發(fā)展人才，促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展？秉持教育性原則，結(jié)合不同學(xué)段學(xué)生身心特點(diǎn)、理解能力和實(shí)際需求，設(shè)計(jì)研學(xué)課程。
全腦效能智慧研學(xué)
03-07
2022
當(dāng)前的中小學(xué)生勞動(dòng)教育最缺什么？你知道答案嗎.....
據(jù)相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，美國(guó)小學(xué)生平均每天的勞動(dòng)時(shí)間為1.2小時(shí)，韓國(guó)為0.7小時(shí)，中國(guó)小學(xué)生每天的勞動(dòng)時(shí)間只有12分鐘。
甚至，在一些青少年中存在不珍惜勞動(dòng)成果、不想勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)的現(xiàn)象，勞動(dòng)教育的育人價(jià)值在一定程度上被忽視。
究其原因，有應(yīng)試教育的影響，勞動(dòng)教育不屬于必考科目，與考試關(guān)系弱，導(dǎo)致學(xué)校和家長(zhǎng)不夠重視，勞動(dòng)教育處于被邊緣化和被削弱的地位。
光明日?qǐng)?bào)
03-07
2022
地理課怎么上？研學(xué)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，實(shí)踐賦能“雙減”落地
本次活動(dòng)重點(diǎn)聚焦中學(xué)地理如何開展研學(xué)實(shí)踐，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式；如何開展跨學(xué)的主題研學(xué)實(shí)踐課程設(shè)計(jì)，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量等問題。
通過課例展示、專家評(píng)課、教研沙龍和專家講座四個(gè)環(huán)節(jié)，分享廣東地理學(xué)科在推進(jìn)課程教學(xué)改革，發(fā)揮地理學(xué)科育人功能與價(jià)值，培育學(xué)生核心素養(yǎng)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的探索。
課例展示環(huán)節(jié)充分展示了廣東地理學(xué)科課改特色和品牌。
廣東地理學(xué)科課積極探索基于自然和社會(huì)真實(shí)情境，開展探究式、體驗(yàn)式教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。
羊城晚報(bào)·羊城派
03-07
2022
以科普教育助力新時(shí)代人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略
人才是實(shí)現(xiàn)民族振興、贏得國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)的戰(zhàn)略資源，是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要指標(biāo)。高水平科技人才的培養(yǎng)絕不在一朝一夕，開展科普教育是貫徹落實(shí)新時(shí)代人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，夯實(shí)科技創(chuàng)新主力軍根基建設(shè)的重要途徑。教育部辦公廳、中國(guó)科協(xié)辦公廳曾聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于利用科普資源助推“雙減”工作的通知》，強(qiáng)調(diào)要提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。重視與發(fā)展青少年學(xué)生群體的科普教育，是堅(jiān)持“四個(gè)面向”、適應(yīng)新發(fā)展格局的必由之路。
提升對(duì)科普教育的重視程度。各級(jí)各部門應(yīng)當(dāng)把科普教育放在與其他教育、科技工作同等重要的位置。一是堅(jiān)持黨對(duì)科普教育的全面領(lǐng)導(dǎo)，可以發(fā)揮科協(xié)在科普工作中的主力軍作用，在做好科普需求調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，將“請(qǐng)進(jìn)來”和“走出去”有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)校外共同推進(jìn)。充分整合、協(xié)調(diào)、利用已有科普資源，使科普資源惠及最廣泛的學(xué)生群體。二是教育部門與其他部門應(yīng)當(dāng)建立全面的協(xié)同機(jī)制，加強(qiáng)業(yè)務(wù)溝通，明確重點(diǎn)任務(wù)，形成科普教育長(zhǎng)效工作機(jī)制。
中國(guó)教育報(bào)
03-07
2022
人類有沒有可能實(shí)現(xiàn)“永生”，需要哪些條件，要解決什么問題？
人類有沒有可能實(shí)現(xiàn)“永生”，需要哪些條件，要解決什么問題？
時(shí)空通訊
03-07
2022
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