兒童入了幼兒園，就應(yīng)該對他們進行消防安全教育，這是教師和家長責無旁貸的事。對這些學齡前幼兒該教什么，怎么教，是每一個幼兒的教師和家長都必須知道的。

學齡前幼兒與中小學生有很大的不同，他們抽象思維能力差，文化知識水平低，不宜對他們傳授抽象的消防理論知識，如火災(zāi)三要素、火災(zāi)的分類等等。否則不僅他們能以理解，而且會對學習消防安全知識產(chǎn)生厭煩。

兒童玩火，是列入統(tǒng)計的火災(zāi)原因之一，它不僅會造成經(jīng)濟損失，還會危及兒童的生命安全，預(yù)防他們玩火是教師和家長必須做的事。教育的方法很簡單，那就是使他們玩不成火。

家長要把火柴、打火機放在幼兒拿不到的地方；并且教育他們，看到火柴、打火機向家長報告。

家里使用明火時，家長不要離開，不要讓幼兒接近明火。至于火災(zāi)的危害等大道理，等他們大了再教。

身上著火的處置方法，也是幼兒應(yīng)該掌握的消防安全技能。這種事盡管是小概率，但由于我國對兒童的衣服還沒有阻燃的要求，仍然可能發(fā)生。一旦發(fā)生，處理不當，就很危險。

傳授的方法很簡單，3個動作，6個字：

站住 躺倒 打滾

可以讓幼兒在游戲中學會。方法是在幼兒的背上結(jié)一個紅色的氣球或剪成火焰形的粘貼紙，讓他們用手蒙住臉在地上打滾。氣球爆了就算成功。

燒燙傷預(yù)防和處置方法，也要盡早教幼兒。教師可以拿一個盛有四十多度水的杯子讓幼兒摸，告訴他們這是熱的，但更熱的東西就會造成燙傷。然后給他們看電熨斗、火鍋等圖片，問他們家里有沒有，不要去碰它們。

為了使幼兒用正確的方法從煙氣層下逃生，教師要教他們做有關(guān)游戲。

方法是讓四個幼兒各握住一床白被單的四個角，代表火災(zāi)煙氣層，慢慢舉高，放低，讓其他幼兒采用不同的行進姿勢從被單下通過，被單碰到某人的頭部或背部，那人就出局。成功地留下的小朋友受到表揚。

以上的項目要從小班教起，多次教。在中班、大班繼續(xù)教，否則幼兒記不住。

中班大班幼兒要增加的教育內(nèi)容

對于中班的幼兒，還要教他們?nèi)绾蜗?19報火警，讓他們參與家庭疏散逃生計劃的制訂。

對于大班的幼兒，要求更高，要教他們做好家庭消防安全員。

提醒家長不要臥床吸煙

告訴他們，在家里發(fā)現(xiàn)家長臥床吸煙；看到母親抹了摩絲，涂了花露水后馬上進廚房燒菜；把通電的電熨斗壓在衣物上去接手機電話等情況都要阻止。

這樣不僅從小培養(yǎng)他們的消防安全意識，而且有利于家庭防火安全。

在幼兒的消防安全教育上，教師和家長配合很重要。

教師要告訴家長把火柴打火機和花露水、摩絲等易燃物品放在幼兒拿不到的地方，告訴他們?nèi)挤艧熁ū竦陌踩⒁馐马椀燃彝ハ腊踩R。

幼兒如果在家里發(fā)現(xiàn)火柴打火機并向家長報告，或指出家長在消防上的不安全行為。家長也要告訴教師，讓教師在幼兒園里表揚該幼兒，鼓勵他以后繼續(xù)這么做，并且讓其他人向他學習。

向他們傳授的消防知識和技能，應(yīng)該都是實用的。傳授的方式，最好是寓教于樂的游戲，其次是有形象思維方式配合的問答。

對于他們，只要做到知其然，按其行就可以了。教他們知其所以然，是小學、中學教師的事。

END

文|范強強

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